Academy to 1st Team Transition:
Sport Psychology Long-Term Athletic Development
国际社会保障联合会文章
数以千计的球员甚至教练在青年年龄组中表现出色，但由于某些原因，当接触到更高的压力环境，并过渡到职业行列时，他们似乎永远无法做到这一步或适应。
结果是，他们的表演失败了，然后他们就失去了爱情，离开了俱乐部。不管下一步的强度、要求、技术战术要求等身体上的提升，所涉及的心理过程经常被低估，使人们没有做好准备，无法出类拔萃。
罗梅卢-卢卡库是一个例子，在他从安德莱赫特转会到切尔西俱乐部后的最初阶段，他从未完全稳定下来，当时他还是一个18岁的年轻男孩。然而，在租借到不同的俱乐部后，他又通过一些精英级别的俱乐部转会，突出了他巨大的质量，最近在意大利豪门国际米兰，在72场比赛中打进47球，赢得了意甲冠军。
罗梅卢-卢卡库不仅在欧洲国内水平上表现出色，而且目前是比利时国家队有史以来最伟大的射手，随后即将成为意大利 “意甲 “俱乐部有史以来出售的最昂贵的球员，对于一个年轻时被切尔西俱乐部认为是多余的球员来说，这并不坏！”。
为什么有天赋的学院派运动员往往不能成功过渡到一线队？
参加ISSPF的青少年足球课程
在球队职业发展的过渡变化之前，研究报告称，球员们报告了成功的高动力，但也报告了对过渡到高级职业队伍的焦虑。
在这些年轻球员的过渡期后阶段，通过研究强调，他们对自己与更资深的同龄人一起成功的能力感到更加自信。此外，在这一时期，人们注意到家庭、朋友、教练、队友在整个过渡期提供了情感上的具体支持，但也被认为是球员/或运动员在这一过渡阶段的压力来源。
据报道，许多国家最近更加注重将年轻的有天赋的运动员转变为世界级的运动员，包括足球、橄榄球联盟、板球、田径、美式足球等运动。每个具体的组织都采取了口头上可见的步骤，以增加本土学院球员过渡到他们的一线队，特别是在足球世界中竞争的数量（即CF巴塞罗那、SL本菲卡、曼联俱乐部、凯尔特人俱乐部、BVB多特蒙德、AS摩纳哥）。
有人指出，像我们正在讨论的这种体育职业过渡阶段可以被描述为：”一个或多个特定事件的发生，使个人对自己的假设和社会环境都发生了变化。
是什么让学院一线队的过渡问题如此艰巨，因为年轻的足球运动员或足球运动员必须处理他们发展中的生活中不止一个关键领域的过渡。Wylleman Lavallee对这些运动的、渐进的职业过渡的观点表明，球员或运动员可能同时经历多达四个过渡。
运动员转型引起的训练负荷、比赛要求 影响变化的个人（心理）因素 社会心理因素 学术或职业变化，因为现在它变得更加严重，在大多数情况下与主要工作有关。
在精英体育环境中从青春期发展到青年期，通常会影响到每个人的心理特征的发展，然后导致各种社会心理问题，这些问题可能是在一线队环境中发展新的社会关系而产生的。
这对年轻的运动员来说是一个相当大的转变，因为失去先前存在的社会关系所提供的心理支持是很正常的，因为随之而来的是更大的进步。从学术或职业的角度来看，由于从青年到成为精英运动员或足球运动员的结果，要求也随之提高。
随着人们越来越关注英国团队运动精英运动员成功转型为一线队常客的问题，缺乏对这些特定运动员所经历的困难和利用的应对策略的实证研究令人担忧。
对当前趋势的分析让我们看到了心理力量作为足球运动员的关键素质的重要性。优秀球员与普通球员之间的区别往往可以从他们对处理逆境的心理方面的掌握中看出。
因此，在这方面的工作已经成为比赛中与技术、战术和身体支柱并列的长期运动发展训练序列的关键支柱之一。个人的心理力量的发展，特别是在青年球员中，应该类似于系统的逻辑训练计划，必须纳入他们的长期运动发展计划的规划组织中。
心理发展的目标是达到理想的表现状态或发展 “个人精力旺盛的心理状态”
在ISSPF青少年足球运动发展证书（LTAD）中，这些关注点和问题不仅得到了强调，而且通过Tanja Ecken博士的出色工作得到了实际解决，她为课程带来的不仅是出色的学术见解，还有真正的应用行动和在精英级德甲比赛中为德国青少年高级足球运动员工作的经验。
分享她在发展球员和加强心理工具方面的知识，以最大限度地提高这一领域的能力，这是一个奇妙的概念，是所有教练员、绩效从业人员参与球员或运动员发展的个人必须具备的。
这些内容在ISSPF的足球心理学心理技能培训课程中得到了进一步的展示，其范围包括基础、中级和高级。
由ISSPF专家开发的定制课程是进一步接触青年队教练、体育科学学生、在比赛中工作的个人或渴望在专门的足球科学表现领域进一步发展的足球教练爱好者的一种方式。
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为什么这个课程很重要？
提供最新的研究结果，当代训练方法，以及对青少年足球运动发展的详细见解 更好地了解如何在球员的成长道路上最大限度地发展长期运动阶段学习如何从技术、战术、身体准备等方面平衡关键的训练元素，以达到长期渐进的战略帮助你在与青春期前的青少年群体合作时最大限度地做出决策。
负责青少年发展阶段的个人运动员或团队运动选手的训练、准备和发展教练方面的个人有兴趣发展他们在青少年年龄组个人运动员或团队运动选手的准备、训练发展方面的知识。
参加ISSPF的青少年足球课程
青少年足球运动发展（LTAD）课程纲要内容
模块1：足球运动中的青少年测试
讲师。达伦-保罗教授（英国），卡塔尔阿斯佩塔公司
模块2：形态生理学足球档案。人才识别LTAD
讲师。Hassane Zouhal教授（法国） 雷恩大学雷恩学院FC
模块3：足球的力量发展。保护性能的LTAD
讲师。哈米什-门罗（英格兰）布里斯托尔城俱乐部
模块4：青少年足球的长期运动员发展第一部分
讲师。Tsikakis Antonios (希腊) FC Olympiakos
模块5：青少年足球运动员的营养支持。成熟状态LTAD
讲师。杰克-克里斯托弗（英格兰）切尔西俱乐部
模块6：建立一个足球学院的模式（LTAD）
讲师。Alex Segovia Vilchez (西班牙) Trabzonspor
模块7：青少年足球的长期运动员发展第二部分
讲师。Tsikakis Antonios (希腊) FC Olympiakos
模块8：培训设计在青少年发展中的应用（LTAD）
讲师。Alex Segovia Vilchez (西班牙) Trabzonspor
模块9：精英学院足球的速度型训练
讲师。杰克-克里斯托弗（英格兰）切尔西俱乐部
模块10：在足球中整合物理战术周期化：高级青年水平
讲师。哈米什-门罗（英格兰）布里斯托尔城俱乐部
模块11：青少年身体发育。针对青春期前足球运动员的训练建议
讲师。Alejandro Romero-Caballero博士（西班牙）西甲联赛
模块12：青年与第一团队的联系。跨越桥梁
讲师。塔尼娅-埃肯博士（德国）德甲联赛
常见问题。
什么是青少年发展的5C？什么是关键的青少年发展原则？什么是青少年发展计划？如何培养青少年球员？
